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Hay un sábado de común denominadores

Ya es fin de semana y la tecnología lo sabe, por eso te compartimos nuestro sábado de común denominadores con lo más relevante que nos hemos encontrado; más allá de las problemáticas que la brecha tecnológica genera a nivel local, en este vídeo podemos conocer de apropiaciones que generan procesos de activismo digital indígena, acción político-cultural y apropiación de redes socio-digitales y TIC’s en el ámbito indígena.

Y como la vigilancia no se detiene, chécate esta Guía completa para proteger tu identidad en la red, para aprender a convertir nuestra vulnerabilidad en la posibilidad de una estrategia de respuesta, también puedes descargar libremente el PDF «Resistencia Digital. Manual de seguridad operacional e instrumental para smartphones». Además, ten siempre a la mano un ¡Kit de primeros auxilios digitales! como respuesta rápida para protegerte mejor. Y si quieres descargar un manual de resistencia digital de manera más anónima, acá hay uno desde un sitio onion. Continue Reading

Hay un sábado de común denominadores

-¡ Ya empezamos octubre 0_o ! El año sigue avanzando y nuestras reflexiones también. Ya muy cerquita de celebrar a la primera desarrolladora de la historia nos encontramos con Las Ada Lovelace de América Latina: «Los estereotipos estaban más vivos que nunca en una época donde la mujer recién se incorporaba al mercado laboral. En libros de aquellos años comparaban la programación con coser o cocinar (…) Como vemos, no es un problema genético de las mujeres o que las neuronas masculinas estén mejor preparadas para desarrollar software. Es un problema social de asignación de roles». Si seguimos mirando en aquellas narrativas ‘dadas’ para deconstruirlas, nos invitamos a mirar detalladamente aquello de que Público NO es común. Continue Reading

Hay un sábado de común denominadores

-Queremos compartirles algunas de las notitas que nos han rondado los canales, la cabeza y las discusiones durante esta semana, apuntando a convidarles de las reflexiones del mundo de la tecnología y sus asegunes para nuestras vidas en digital. Les invitamos este sábado a imaginar un mundo no regulado por el mercado, en donde cuestionemos la relación de la Comunalidad y Capital [pdf], y sí este mundo no proviene del mercado, su presencia tiene que tener otra explicación, podremos descifrarla y buscar alternativas, como nos propone la ciberactivista Spideralex en este texto que rescatamos de 2013: Hacia un mercado social tecnológico, en donde poder organizarnos colectivamente, para obtener nuestros servicios de la misma manera que lo hacemos para comprar fruta o verduras en los mercados cercanos.

-Mientras piensan en sus compras del mercado local de fin de semana, también marquen en su lista de necesidades alguno de los cursos de la Fundación de los Comunes y Hablemos de Software libre con Flor de Altermundi, para conocer esos pasos adelante que están sucediendo en las propuestas comunitarias, tales como Telefonía indígena – En defensa del derecho a la comunicación comunitaria. Continue Reading

Aprendiendo en los entornos digitales: Una propuesta basada en la autodefensa y autocuidados

Sursiendo hilos sueltos

Nuestra experiencia en el desarrollo de formación en herramientas y procesos en un plan de acompañamiento en seguridad digital a largo plazo

Emprender procesos de educación en torno a la apropiación de las Tecnologías de la Información y la comunicación (TICs) no solo conlleva un fuerte componente de aprehendizaje técnico sobre cómo usar las tecnologías, también debe producir procesos de reflexión crítica sobre los contenidos que necesitamos enseñar-aprender y las metodologías pertinentes para ello.

Los enfoques actuales que apoyan procesos de alfabetización en tecnologías van quedando insuficientes y rezagados ante los cambios y revires del sistema de producción de conocimiento y de las necesidades de los contextos. Se ve con mucho entusiasmo el abordaje de las tecnologías en la educación, suponiendo que ahorrarán recursos y facilitarán procesos, sin embargo, en la mayoría de las ocasiones hemos visto que son incorporadas de manera desigual, fragmentada y desde concepciones estáticas y limitadas, que apenas pueden incidir en la mejora de procesos de enseñanza. En ese sentido, la tecnología es mirada a menudo como una simple caja de herramientas y se indaga poco en su acción para definir nuevos entornos de aprendizaje fuera de la educación formal o de su valor en la capacitación para buscar empleos mejor remunerados.

En contraparte, los entornos digitales demandan preparar para la vida y desarrollar habilidades para entender y aprovechar las herramientas tecnológicas más allá de su mero uso instrumental, es decir, que apoyen al desarrollo de competencias complejas, relaciones, acciones, conocimientos, hábitos, prácticas y sobre todo pensamiento crítico en torno a ellas. Continue Reading

Hay un sábado de común denominadores

-Comenzamos este repaso a una semana convulsa con el «tema Stallman«. Nos gustó conocer la visión desde dentro de Thomas Bushnell en A reflection on the departure of RMS, donde apela a que «es hora de que la comunidad del software libre abandone la adolescencia y pase a la edad adulta, y esto requiere dejar atrás los berrinches infantiles, el lenguaje abusivo y los entornos tóxicos«. Es decir, no solamente centrarnos en un caso concreto, sino en una estructura y una cultura. Al igual que nos identificamos con lo expresado en Sobre el escándalo del MIT Medialab, Jeffrey Epstein y Richard Stallman, y «posicionarnos y criticar políticamente el desarrollo tecnológico y la producción de conocimiento desde los centros de poder. Creemos que desde el feminismo, la ecología, el anitcolonialismo, el antiracismo y el anticapitalismo podremos ir encontrando las respuestas». Sin olvidar el aporte de Paz Peña Hay un elefante que recorre Silicon Valley, «sobre los desafíos de la violencia de género online inspirados por el financiamiento de Epstein a la ciencia y la tecnología». Continue Reading